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郭老师

专业:

教学经历/自我描述

家教经历专职家教     毕业于华东师范大学。 因材施教,寓教于乐;不仅传授学生知识,更传授学生思考的艺术;不仅教导文化,更教导正确的人生哲学观;教学严谨而风趣幽默,所授学生进步迅速,深受学生喜爱。优秀中考数学主讲教师;从事初三数学课外辅导八年,数学专业知识过硬;对数学课程体系有深入了解,对中考考点、难点有细致研究;擅长把握学生的心理并进行引导,让学生变被动学习为主动求学;历年辅导的一百多名学生在中考都有不同程度的进步,考入一流名校众多,2013年中考生有考进控江中学、格致中学、华二等多所重点中学。多次被评为中考优秀教师。 在上数学的同时,也同时能上初中的理化。对理化也特别有研究。
     毕业于华东师范大学。 因材施教,寓教于乐;不仅传授学生知识,更传授学生思考的艺术;不仅教导文化,更教导正确的人生哲学观;教学严谨而风趣幽默,所授学生进步迅速,深受学生喜爱。优秀中考数学主讲教师;从事初三数学课外辅导八年,数学专业知识过硬;对数学课程体系有深入了解,对中考考点、难点有细致研究;擅长把握学生的心理并进行引导,让学生变被动学习为主动求学;历年辅导的一百多名学生在中考都有不同程度....

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孙老师

专业:

教学经历/自我描述

家教经历专职家教各位家长,大家好!本人 通过英语专业八级,吉林省长春市人,毕业于吉林省师范大学英语专业。普通话发音标准音质好,英语听说读写能力强,语音语调纯正, 具有高中教师资格证书和国家中教二级职称证书。性格开朗稳重,热爱高中英语教学工作。自2006年大学毕业以来,在深圳、上海的重点高中已有近十年高中英语教学经历,多次获得市区级公开课评比奖项,具备高一至高三的循环教学和毕业班经验。熟悉上海高考英语大纲考核重点;擅长总结授课技巧提升课堂效率,在讲解英语基础语法,词汇拓展训练,迅速提高学生学习自信和应试能力方面独有心得;英语教学基本功扎实,胜任全英授课,擅于营造轻松愉悦的课堂氛围,希望可以帮到您们的孩子。
各位家长,大家好!本人 通过英语专业八级,吉林省长春市人,毕业于吉林省师范大学英语专业。普通话发音标准音质好,英语听说读写能力强,语音语调纯正, 具有高中教师资格证书和国家中教二级职称证书。性格开朗稳重,热爱高中英语教学工作。自2006年大学毕业以来,在深圳、上海的重点高中已有近十年高中英语教学经历,多次获得市区级公开课评比奖项,具备高一至高三的循环教学和毕业班经验。熟悉上海高考英语大纲考核重点;....

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黑老师

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教学经历/自我描述

家教经历专职家教中教高级教师,具有15年重点中学数学教学经验,学科骨干教师,数学教研组长。熟谙上海中考考纲考点及题型,多次参加上海中考数学分析和研究,能很好的把握中考数学命题方向,对初中各年级数学的重、难点、易错点有精准把控,针对学生考试过程中出现的问题夯实基础,查漏补缺,点拨方法,提升能力,拿稳分数。 教学中注重学生基础知识、基本概念、基本方法的形成和落实,善于启发学生的思维,讲课充满激情,又不乏幽默;通过课堂互动,“三步五问”,“目标管理”,绘制“思维导图”,“默想记忆”等教学方法,充分发挥学生的主动性,授课轻松自然,思路清晰,论证严谨有不乏风趣,深入浅出,举一反三常常使学生灵光闪现,思路顿开。先后考入四校,建平中学,延安中学,进才中学,洋泾中学等市重点中学不下百人。
中教高级教师,具有15年重点中学数学教学经验,学科骨干教师,数学教研组长。熟谙上海中考考纲考点及题型,多次参加上海中考数学分析和研究,能很好的把握中考数学命题方向,对初中各年级数学的重、难点、易错点有精准把控,针对学生考试过程中出现的问题夯实基础,查漏补缺,点拨方法,提升能力,拿稳分数。 教学中注重学生基础知识、基本概念、基本方法的形成和落实,善于启发学生的思维,讲课充满激情,又不乏幽默;通过....

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杨老师

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教学经历/自我描述

家教经历专职家教华东师范大学物理学硕士,重点初中在职物理教师,从事初中物理教学多年,中学一级教师 教学经验丰富,对初中物理教材研究比较深入,特别是对新课标新教材的研究,具有深刻的认识和独到的见解,对物理学各部分知识点、重点和难点了如指掌,清楚学生在接受各知识点时可能存在的困难和问题,因此能针对学生的不同情况,因材施教,采用灵活的教学方法,让学生能尽快最大幅度的提升成绩。 激情奔放,性格开朗 善于和学生沟通,激发学生对物理学的兴趣,能够增强学生自信心。更大的优势能把难题简单化,把枯燥的知识点与实际生活相结合帮组理解,从而达到深入浅出,增加学生的学习兴趣,能够在学习中找到快乐,找到满足感,享受成就感。
华东师范大学物理学硕士,重点初中在职物理教师,从事初中物理教学多年,中学一级教师 教学经验丰富,对初中物理教材研究比较深入,特别是对新课标新教材的研究,具有深刻的认识和独到的见解,对物理学各部分知识点、重点和难点了如指掌,清楚学生在接受各知识点时可能存在的困难和问题,因此能针对学生的不同情况,因材施教,采用灵活的教学方法,让学生能尽快最大幅度的提升成绩。 激情奔放,性格开朗 善于和学生沟....

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