个人有多年的一对一高中英语授课经验，尤其擅长高中语法，词汇，完形，阅读，翻译和作文的讲解，在平时的教学中善于结合心理学知识来激发孩子的最大的学习潜能。所带的学生均有20-40分的提高，曾经 所带的复旦附中的戴同学由一模前的90分到高考时的135分。其实很多孩子之所以英语学不好或是学习不好，通常是学习方法，学习态度，思维方式以及一些非智力因素决定的，如：信念，认知和动机等等。有些同学平时过于负面的自我暗示，自我评价低，自信心不足，这一切都抑制甚至是扼杀了他们自身的潜能。因此，我相信：每个学生都是一座潜能无限的巨大宝藏，重要的是在于如何发掘，引出。

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