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47老师

华东师范大学
专业:

教学经历/自我描述

家教经历华东师范大学大学生家教文科生,高考省排名500名。 曾获新概念作文大赛一等奖,语文报杯作文大赛一等奖;创新英语大赛省一等奖,英语能力竞赛一等奖,中学生英语戏剧大赛省一等奖;省文科学科能力竞赛一等奖,市政治竞赛第一名。 高中校一等奖学金,排名一直保持在年级前三。 擅长语文、英语、文综;作文出彩,议论文、记叙文都较为出色;政治、地理学科有明显的优势。 本科大一学生,对高考内容仍旧熟悉,经过系统化地高考训练,有自己的建构知识体系的方法。各科笔记齐全,善于将琐碎的知识点整合成系统,能够帮助高中文科生建立自己的知识体系,而不是简单地死记硬背,而是理解性记忆,活学活用,将大系统框架下的知识掌握于己。
文科生,高考省排名500名。 曾获新概念作文大赛一等奖,语文报杯作文大赛一等奖;创新英语大赛省一等奖,英语能力竞赛一等奖,中学生英语戏剧大赛省一等奖;省文科学科能力竞赛一等奖,市政治竞赛第一名。 高中校一等奖学金,排名一直保持在年级前三。 擅长语文、英语、文综;作文出彩,议论文、记叙文都较为出色;政治、地理学科有明显的优势。 本科大一学生,对高考内容仍旧熟悉,经过系统化地高考训练,有自己的....

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ch老师

专业:

教学经历/自我描述

家教经历专职家教花冤枉钱去相信名师,不如相信眼睛,看着孩子做题从不会到会,习惯里的小蘑菇(作业拖拉)、蜻蜓点水(什么都一知半解基础不牢固还容易知足)从有到无。以下是在沪做了这6.7年培训辅导这行,我的总结: 1.钱方面——教育辅导为了竞争找生源,做的市场宣传、组织电销团队、咨询团队谁买单? 家长们本身的矛盾:一方面找个教育要去管听没听到过牌子够不够大。因此,另一方面你嫌体面的大机构学费昂贵——没办法,成本搁在那。 2.人方面——家长到辅导,目标是找个适合孩子的老师。 教育辅导安排老师,1对1的老师都是赶场子,老师再优秀,没时间花在您孩子身上能让孩子学会、学到心里什么?老师的排课都是按时间去掐的,固定老师的课程只有小班,小班课程一报就是一学期或一学年,万一老师和孩子互不合适,要么硬着头皮上下去,要么损失部分学费。 所以,综上所述,要找个适合孩子的老师,选择我吧,每次上完课,都可以有足够的时间直接和老师交流孩子学习情况,放心! 第一次学习当天,如上一会就发觉不适合,完全免费!
花冤枉钱去相信名师,不如相信眼睛,看着孩子做题从不会到会,习惯里的小蘑菇(作业拖拉)、蜻蜓点水(什么都一知半解基础不牢固还容易知足)从有到无。以下是在沪做了这6.7年培训辅导这行,我的总结: 1.钱方面——教育辅导为了竞争找生源,做的市场宣传、组织电销团队、咨询团队谁买单? 家长们本身的矛盾:一方面找个教育要去管听没听到过牌子够不够大。因此,另一方面你嫌体面的大机构学费昂贵——没办法,成本搁在....

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卢老师

湘南学院
专业:

教学经历/自我描述

家教经历湘南学院大学生家教深深的懂得这个阶段是孩子一生中最重要的阶段,如果这个时候学习够好,那以后学习把很可能不差。如果这个阶段学习不好,以后应该也不会拔尖。 但每个孩子都有自己的思维方式,他们不是机械,他们有自己喜欢的老师,有自己喜欢上学的原因。盲目的灌输只会使孩子厌倦学习,在您的眼前假装自己会学,或者真的学了,在您看不到的时候就会放下书本,忘记您和老师们的教导,逍遥自在去了。 所以我觉得,教课有两个方面很重要:一方面是用有趣的方式让孩子牢记住知识;另一方面是使孩子觉得知识有趣,而且被自己需要,而努力主动去学。 我在以往教授小学和初中的孩子的时候,总结出了一些方法。我能把每个孩子需要记住的单词,变成一个一分钟就听明白的小故事。听后可能一年都不会忘记。 例如:letter,信。我会根据每个字母的所代表的动物编一个故事,讲成“拿着拐棍的大鹅带着两把雨伞去送信,结果大鹅被挂在树枝上”的神奇故事。孩子一下就记住这个单词了。连怎么写的都记住了。 责任心在于为了孩子而开发自己的想象力。 我会既踏实、又有趣的教课。 我的能力不仅于此,我最近两年除了家教也在做外贸的工作,经常和外国人打交道是我的生活。我把我在这样生活中学到的说英语的技巧和语感,传授给孩子。他会在班级里成为英语学习的佼佼者的,怎么能不喜欢英语呢!
深深的懂得这个阶段是孩子一生中最重要的阶段,如果这个时候学习够好,那以后学习把很可能不差。如果这个阶段学习不好,以后应该也不会拔尖。 但每个孩子都有自己的思维方式,他们不是机械,他们有自己喜欢的老师,有自己喜欢上学的原因。盲目的灌输只会使孩子厌倦学习,在您的眼前假装自己会学,或者真的学了,在您看不到的时候就会放下书本,忘记您和老师们的教导,逍遥自在去了。 所以我觉得,教课有两个方面很重要:一方....

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王老师

专业:

教学经历/自我描述

家教经历专职家教本人在校教学6年,精通上海地区高考及各阶段考试要点及要求 ,曾辅导学生百余人次,绝大多数学生都取得了明显效果。 教学案例: 1.2008年辅导建平高中李同学,高一期末考试68分,经过2个多月的辅导,期末考试成绩提高了到87分,进入全班前十; 2. 2010年辅导高三学生汪同学(川沙),该学生聪明但不爱学习,爱耍小聪明,对化学没有兴趣,经过一段时间的鼓励和学习,该生已经端正了学习态度,改掉了以前的很多不良习惯,比如无视老师,眼高手低等毛病,现在化学成绩也在稳步上升。 3.2013年3月北蔡高二朱同学,化学加一,辅导前在班中中下,一般成绩为50多分,该生勤奋好学,但成绩总不见提高,家长和学生都很着急,后来我发现该学习学习方法有问题,比如说死做题,不懂总结。特别是计算方法不懂,一看计算题就害怕,从而也影响做整套卷子的心情。
本人在校教学6年,精通上海地区高考及各阶段考试要点及要求 ,曾辅导学生百余人次,绝大多数学生都取得了明显效果。 教学案例: 1.2008年辅导建平高中李同学,高一期末考试68分,经过2个多月的辅导,期末考试成绩提高了到87分,进入全班前十; 2. 2010年辅导高三学生汪同学(川沙),该学生聪明但不爱学习,爱耍小聪明,对化学没有兴趣,经过一段时间的鼓励和学习,该生已经端正了学习态度,改掉了....

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