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ZZ老师

上海师范大学
专业:

教学经历/自我描述

家教经历上海师范大学大学生家教本人目前是上海师范大学人文与传播学院汉语言文学(师范)世承班的一名学生。(上师大的世承班也就是免费师范生)在学习成绩方面,高考前通过自主招生进入上师大,在高考中以490分(其中20分是市三好的加分)的高分成为上海市宝山中学(区重点)的第一名,高考选的是历史,而且高中三年的会考也都是A和B等地,较为基础的数理化和地史生也完全没问题。进入上师大以后就读中文师范专业,至今拿过两次专业二等奖学金和两次“世承班”一等奖学金,高中刚毕业的时候带过小学新概念英语(五年级)、高考数学和高中全科辅导,并且在大学三年的学习中也积累了一定的课堂经验。在学习辅导上希望能给学生的不仅是最好的帮助,而且是最适合学生的学习方式。除了学习之外,从高中到大学本人也一直担任学校学生会主席和班长,在团学工作及对大学校园文化的熟悉度上都不错,本人性格也特别开朗活泼,如果学生有各式各样的问题也能尽全力解答,为学生提供许多资源。作为一名经历过高考的人,我认为学知识并不是最最重要的,重要的是你对学习这件事的态度而你付出多少也会相应地收获多少,这也和未来到社会上一个人的为人处世有很大的关系。读书学习的最终目的就是希望孩子未来能有更好的发展,我想在这个方面我也能为孩子提供一些帮助吧。如果家长对自己孩子的教育有任何方面的要求都可以沟通,我们一起制定目标,我也会根据家长的不同需求及时调整上课方式,做老师是我从小的梦想,希望我手上的每一位学生都能有适合他的,非常美好的未来。
本人目前是上海师范大学人文与传播学院汉语言文学(师范)世承班的一名学生。(上师大的世承班也就是免费师范生)在学习成绩方面,高考前通过自主招生进入上师大,在高考中以490分(其中20分是市三好的加分)的高分成为上海市宝山中学(区重点)的第一名,高考选的是历史,而且高中三年的会考也都是A和B等地,较为基础的数理化和地史生也完全没问题。进入上师大以后就读中文师范专业,至今拿过两次专业二等奖学金和两次“世....

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王老师

专业:

教学经历/自我描述

家教经历专职家教华东师范大学英语教育专业硕士研究生毕业,14年市重点中学英语教学,并且连续多年任教高三。中学高级教师,市级骨干教师。几轮高中循环教学,熟悉教材,有丰富的任教高三毕业班的教学经验。热爱学生,富有亲和力,把学生看成自己的孩子,善于和学生交朋友,注重培养学生的学习兴趣和学习英语的能力,善于归纳总结高中英语语法、词汇,对于高考各题型有自己的独到见解和领会,教会学生解题技巧并能帮助学生把握高中英语命脉,剖析考生常见失分点,深入重点难点,做到触类旁通、举一反三,有效提升成绩,经验丰富,耐心负责,学员分数提高快,高分很多,严格要求学生,对每一次的作业进行量化管理,确保每一个学生能够稳定快速提高成绩,为确保教学质量和效果只开设3人小班,250元2小时,也可以安排一对一,学生上门
华东师范大学英语教育专业硕士研究生毕业,14年市重点中学英语教学,并且连续多年任教高三。中学高级教师,市级骨干教师。几轮高中循环教学,熟悉教材,有丰富的任教高三毕业班的教学经验。热爱学生,富有亲和力,把学生看成自己的孩子,善于和学生交朋友,注重培养学生的学习兴趣和学习英语的能力,善于归纳总结高中英语语法、词汇,对于高考各题型有自己的独到见解和领会,教会学生解题技巧并能帮助学生把握高中英语命脉,剖析....

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刘老师

复旦大学
专业:

教学经历/自我描述

家教经历复旦大学大学生家教总结: 本人高考数学143分,本科选择了数学专业,基础课程包括数学分析,高等代数,常微分方程,复变函数,优化函数等。成绩一直名列前茅,获得多次奖学金和优秀学习奖;还多次参加各种实践活动,如参加数学建模竞赛,获得省三等奖;做多次家教,学生成绩得到了很大的提高,家长反馈学生有了自主学习的能力。综上,已有的经历,不但让自己的数学底子更扎实,数学知识举一反三的能力,更获得了广大家长和学生的好口碑。 家教经验: 1. 2010年7月,沈阳沈河区某初二学生,辅导其数学,其学生基础一般,成绩中等偏上——大概知道课本所包含知识。 学员评价:通过教导,让我学会了新的学习方法,而不是漫无目的的看课本或做作业;学习效率更高,知识点掌握的更透彻,学习更有信心。 教学成果:学生对初二课本知识了解的更深,平均分数提高了40%左右。 2. 2012年7月,安徽安庆某高一学生, 基础不扎实,没用学习兴趣,成绩中等偏下。 学员评价:以前厌学,觉得课本知识好杂乱,好多啊,没用想学的兴趣,后来经过刘老师的辅导,对学习产生了兴趣,有了知识点的框架。 教学成果:学生有了学习兴趣,喜欢看书并做题;通过做题逐步使自己的成绩提高,达到中等偏上。 3. 2014年8月,上海浦东地区某高二学生,基础较好,成绩中等偏上,成绩不稳定。 学员评价:以前我通过做许多许多的题目来提高自信心,但是效果还是不大理想,成绩波动比较大,后来通过辅导,让我对知识点有了不同深度的理解,更是掌握了新的学习方法,不再依靠题海战术,并学会了举一反三的能力。 教学成果:该生不再盲目做题,并有了清晰的学习计划,学习成绩明显稳定并上升。
总结: 本人高考数学143分,本科选择了数学专业,基础课程包括数学分析,高等代数,常微分方程,复变函数,优化函数等。成绩一直名列前茅,获得多次奖学金和优秀学习奖;还多次参加各种实践活动,如参加数学建模竞赛,获得省三等奖;做多次家教,学生成绩得到了很大的提高,家长反馈学生有了自主学习的能力。综上,已有的经历,不但让自己的数学底子更扎实,数学知识举一反三的能力,更获得了广大家长和学生的好口碑....

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