教员库
李老师
上海外国语大学
专业：国际政治（英语） 本科在读
高中时期持续担任语文科代表，高考全国理科卷一，数学129，语文121； 大学期间，专业为国际政治+英语复合型专业，英语已通过大学生六级（CET6）和专业四级（TEM4），修读过高数1、2，有写中文随笔的习惯； 热爱运动，精通打羽毛球、旱地冰球和垒......
蒋老师
上海音乐学院
专业：吉他 本科毕业
本人可任职民谣吉他，电吉他，古典吉他。毕业于上海音乐学院，学习音乐十几年，从小从师于沪上知名古典吉他老师知音琴行闵元提学习，随后学习电吉他，又研究民谣吉他等，擅长民谣弹唱，乐队演出，古典等方面的音乐。有扎实的乐理基础，编......
崔老师
上海海事大学
专业：信息管理与信息系统 硕士在读
青岛大学本科毕业，考取上海海事大学研究生，学习物流工程，较为擅长的领域是英语和体育，英语考研英语二得到93分，同时是大学是青岛大学篮球队成员，拥有国家E级篮球教练员认证，曾帮助家里的弟弟在中考体育取得满分优异成绩，并且......
倪老师
上海大学（宝山）
专业：数学系 本科在读
本人高考刚刚结束，所以对于高中的东西还很熟悉，然后填完了志愿，感觉上大1进的概率最大。直接填写本科学历比较方便资料填写，并非有意欺瞒，谢谢理解。 高考成绩，数:132，英语122，小三选课是理化生，分别是A B＋A。总分547分，语文比......
张老师
华东师范大学
专业：英语 本科毕业
本人兴趣广泛，性格开朗，语言风趣幽默；有爱心，乐助人，善合作；课堂气氛活跃，注重学生个性发展，善于挖掘学生潜能；培养学生热爱祖国，孝顺父母，尊敬老师，有团队合作精神；善于利用情境教学，让枯燥的语言生动，知识点深入浅出，使学生容易理解......
王老师
南京师范大学
专业：数学 本科毕业
1.任教于上海市重点中学，教育经验比较丰富2.为人‌‌‌‌‌‌比较随和，和学生的关系都处的比较好，教学经验丰富,有长时间的家教辅导经验.坚持理论联系生活实际的教学方法，用生动，形象的语言......
张老师
上海师范大学
专业：汉语国际教育 本科在读
本人从小学到大学一直都严格的要求自己，并取得了优异的成绩，在小学期间荣获过省级绘画奖，校园十大歌手奖市级三好学生；初中时期获优秀学生奖，总分成绩优异奖；高中时期获区级三好学生和市级三好学生奖；总分学霸奖等等。最终取......
申老师
内蒙古师范大学/景德镇陶瓷大学
专业：英语教育/陶瓷美学 硕士毕业
中学任教期间，获得优秀大学生汇报课。优秀班主任。在上海卓然培训机构，求知进修，江阳进修任职期间，多年获得优秀教师称号。 熟悉剑桥英语各级教材，尤其是KET,PET,FCE.剑桥英语一到三级口语考官。任教新概念第一册到第四册......
王老师
专业：数学教育 本科毕业
本人任教数学9年,.积累了丰富的班级教学经验,管理能力,和丰富的一对一个性化辅导经验.掌握考试命题趋势，在辅导上能针对数学学科重视理解的特点，帮助学生理清各知识点之间的联系，掌握数学学科的脉络。重视解题思路的讲解......
阙老师
上海外国语大学
专业：英语 硕士毕业
30年英语教学经验。做家教20多年，有丰富教学经验，对提高补差有独特方法，也可以私教新概念成人版，SBS，新综合英语，3E英语考级，对提高型的孩子有很大的帮助。2015年5月至7月底，以交流学者身份被公派至英国孔子学院任教三个月，深......
陆老师
中国科学院上海技术物理研究所
专业：电子信息 硕士在读
硕士。本人活泼开朗，认真负责，逻辑思维能力强，服务态度好，服从家长安排。熟练单片机，汇编语言，传感器原理与检测技术，自动控制原理以及现代控制理论。对电路、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、电机......
朱老师
上海理工大学
专业：计算机科学与技术 本科在读
上海中考：数学136，语文125，英语140 上海高考：数学132，语文103，英语107，地理A，化学B 目前在读上海理工大学大四第二学期，已保研至上海科技大学 在大学期间每学期都获得奖学金，成绩排名在专业第三名，并且有多项国家级竞赛获奖。 本......
赵老师
华东理工大学（梅陇）
专业：材料科学与工程 博士在读
我是华东理工大学的一名男大学生，高考成绩在600分以上。高中家教辅导五年多，已经辅导了二十余名学生。参加高考的毕业生中，多位学生考上了北京师范大学等重点985高校，另有学生从较差的成绩提高到一本线以上，实现了他们的愿......
郭老师
上海政法学院
专业：英语 本科在读
为人善良和蔼，认真负责，会因材施教，有自己独特的教育模式和孩子相处方式，曾有过家教经历，辅导过小升初中语数英全科，孩子的分数有所提高，浙江绍兴人，现居上海长宁，高考英语130+，中考英语满分，擅长英语学科教学，英语专业，目前已通过......
张老师
南京大学
专业：天文 本科在读
以理科为例，我很注重逻辑分析以及知识点深入的剖析，可能会讲一些所谓“超纲”的东西，但本人在高中阶段已经接触大学数学，认为这些超纲内容是非常有助于深刻理解而非揠苗助长的。会介绍一些理科思维上的方法，并不......