教员库
林老师
上海音乐学院
专业：音乐教育（钢琴） 本科毕业
毕业于上海音乐学院，音乐教育系，教龄16年。擅长教授钢琴，乐理，试唱练耳等科目。教学上对学生有耐心，善于与学生沟通，以不同学生的性格来合理安排课程。所教学生参加英皇、上音、音协等各大考级通过率100 。教授的学生曾获......
代老师
沈阳音乐学院
专业：钢琴 本科毕业
本人性格开朗，自信，有爱心，有亲和力，热爱音乐教育工作，具有积极向上的工作态度和很强的责任感。自幼学习音乐，师从于沈阳音乐学院教授：庞博老师。主修钢琴，大学在读期间，开始在多家艺术培训中心教授钢琴，钢琴等音乐专业，能够做到......
王老师
上海师范大学
专业：物理学 本科毕业
曾在某学校上课，并在精锐等机构任职数年，现有10年教学经历，可以教初中物理，高中物理，初一初二数学。辅导学生主要在虹口、杨浦、静安等区。现在手上有复兴高中、华一高中、虹口高中、新华初、迅行中学等各校学生。 核心竞......
金老师
上海音乐学院（汾阳路）
专业：音乐学 硕士在读
澳大利亚国际钢琴艺术家协会理事，全国艺术特长生认证考官，全国综合素质等级测评考官，全国艺术特长生等级测评辅导老师。 本人四岁开始学琴，自幼受到很好的专业音乐教育和培养，随中国音乐家协会钢琴学会理事、美国北美音乐......
陈老师
上海理工大学
专业：能源与动力工程 硕士毕业
高中就读于宿迁最好的中学江苏省宿迁中学，大学就读于南京师范大学能源与动力专业，在校期间担任系学生会副部长，班级文体委员，获得过院三好学生和校优秀团员，15年以390的成绩进入上海理工大学年研究生，并获得二等奖。在研一......
邬老师
上海理工大学
专业：生物医学工程 本科在读
湖北高考600+，主要辅导小学和中学生的数学，语文，英语，物理，化学，生物等学科。四六级均600分以上通过。本人在校成绩优异，拿过多次学习优秀奖学金，曾拿过多次数学竞赛奖项。曾担任过学生导师辅导同级大学生。有着较强的沟通表......
张老师
盐城师范学院
专业：数学教育 本科毕业
教学经验丰富,有长时间的家教辅导经验.在担任的毕业班中,及辅导学生当中,有数名被卫育中学和行知中学等重点中学录取.坚持理论联系生活实际的教学方法，用生动，形象的语言将抽象枯燥的数学概念定理，讲透，讲明白。坚持以数......
钟老师
华东师范大学
专业：数学教育 硕士毕业
本人从事数学教学工作十余年有丰富的工作经验和辅导经验.在教学过程中针对不同的学生制定不教学方案使用不同的教学方法.针对差生首先使其产生对数学的兴趣克服畏惧数学的情绪树立学好数学的信心然后让其掌握书本上的......
陈老师
上海外国语大学
专业：日语 本科毕业
本人毕业于上海外国语大学日语专业，曾在多家知名日资企业和部分中资上市企业担任高级翻译一职。 到目前为止共有30家左右的家教经历，不仅帮助学员在听、说、读、写4大方面有了很大的提高，还帮助学员在以日语能力......
陈老师
上海师范大学
专业：数学 本科毕业
本人姓陈，45岁，有20年的初中数学和小学奥数教学经验，本人善于与学生沟通，了解学生心理特点，在教学过程中懂得揣摩学生心理，能因材施教针对不同的学生制定不同的教学方案使用不同的教学方法：懂得与学生进行有效的沟通，总结归纳......
李老师
南京师范大学
专业：中文 本科毕业
连续16年高三教学经历，对上海的中考、高考语文有深入的研究，先后两次参与市高三语文质量检测的命题工作。市级学科带头人。先后于江苏南京四星级中学、上海市某重点中学任教语文多年。多篇考试、教学的论文获得国家及上......
戴老师
上海纽约大学
专业：金融 本科在读
我是2022届高中毕业生，通过英语面试以及笔试进入上海纽约大学。我高中就读于杭州外国语学校，是教育部批准的具有保送名额的16所外国语学校之一。因为不愿意被拘束于语言专业，我选择了高考，并在高考中得到了高于一段线的成......
陈老师
上海音乐学院（汾阳路）
专业：声乐（民声美声）乐理 硕士在读
陈文杰 轻型抒情男高音 中共党员 上海音乐学院研究生美声表演专业。本科毕业于上海音乐学院声乐歌剧系 本科师从陈京蔚教师，研究生师从顾平教授。 第九届韩国春川国际声乐比赛一等奖。上海市市级优秀毕业生。多次获得......
范老师
上海体育学院
专业：民族传统体育（武术） 本科毕业
10岁开始学武术，学习长拳、南拳、太极拳、八卦掌等多种拳术以及刀枪剑棍多种兵器，2010年7月毕业于上海体育学院武术系，大学期间兼职于各大小学、中学，教小学生、中学生武术，毕业后进入专业太极拳培训机构——易太极，至今从......
潘老师
江西师范大学
专业：学前教育 本科在读
本人性格外向开朗，对待孩子有亲和力，宽严并济，能短时间把握学生英语学习的脉搏，及时采取高效可行的方法帮助学生扭转英语学习的困局。乐于与学生沟通思想，能较为明锐的观察学生思想动向，帮助学生构建积极向上乐观竞争的良好......