2018年10月，辅导至次年1月 南模8升9，自招难度学习，4节课名次提高3名，成绩117/120。

2019年7月-2020年7月 川沙公办7升8，课内 中考体系学习，6升7的时候来跟着学的，期末考全班第二94，全班第一95也是我班上的孩子。

2019年1月份-2月 徐汇民办小升初，雅思口语话题准备，语言组织，答题思路以及英文面试技巧，4次课实力斩获上外offer。

2020年-2023年 徐汇公办3升4，课内知识/绘本阅读/原版动画，培养语言兴趣，训练表达能力，暑期14次课，4年级一整年稳居全班第一。

2021年1月-9月 高三艺考生，模考题 高考真题分步骤拆解操练，8次课，在原有基础上提高15分。

2021年-2022年 班课的后进生普遍短期单科涨幅15-20分，优秀生单科长期班级第一。

2018年全年 何同学比较厌学且缺乏学习主动性，态度也不端正。何同学基础非常薄弱初中欠缺知识非常多，加上他期间情绪还是非常不稳定，我辅导主要是跟他谈心，端正态度，再对英语学科知识进行查漏补缺，主要是错题剖析和阅读技巧还是单词记忆。最终中考总成绩比一模二模高出150分左右(498，其中英语105.5分)可惜何同学没有填写高中志愿(他的中考成绩是可以进高中的)，最终进了上海某职校的酒店管理专业(看了下何同学报道后老师下发的文件，就算是职校学习任务也不轻松)，我自己是旅游管理本科生多少也接触到酒管专业，在填报志愿时结合何同学自身特点(他为人真诚热心相貌也好)给了他不少建议，最终这专业也是他和父母所满意的(这是他的第一志愿)，这专业对英语口语要求挺高，给了他一些学习建议(模仿摩登家庭剧情学习英语等)，希望何同学在学习道路上明确方向和目标，砥砺前行！　虽然不带何同学家教了，但一直与其保持联系，激励学习并提出建议。

2017年全年 洪同学基础上学期比较薄弱，因和爷爷奶奶一起生活，没人在英语学习上给他指导，经常出现课本上学过的在卷面上又不会做的情况。我帮他做的一大盒的单词卡片，内容涵盖了他所学过的单词，以及试卷上出现过的单词和容易出错混淆的语法。从刚开始的看单词卡片说中文，到后面的用单词卡片做情景造句，再到单词卡片分类、找不同等小游戏，激发他的学习兴趣和热情，孩子对这种模式的教学非常感兴趣，现在对所学知识非常熟悉，做题速度和质量都上去了，他的家长也很满意。